Índice de cada Unidad

UNIT 1

• Classrooms (aulas)

• Subjects (asignaturas)

• To review "have got"  [repasar el verbo "have got" (tener)]

• To match subjects to classrooms (relacionar asignaturas con las aulas donde se imparten)

I've got... in the...   (Yo tengo... en el/la...)
                You've got... in the...    (Tú tienes... en el/la...)

• To review days of the week (repasar los días de la semana)

• To describe time-tables (describir horarios)

We've got... on...     (Tenemos... el....)

• To ask about a time-table (preguntar acerca de un horario)

Have you got...on...?      (¿Tienes... el...?)

• To answer out of a time-table (responder a partir de un horario)

Yes, we have        (Si, tenemos)
               No, we haven't    (No, no tenemos)

• Different parts of a computer (diferentes partes de un ordenador)

UNIT 2

• Rooms in a house (habitaciones de una casa)

• To learn some activities in the home (aprender algunas actividades que se realizan en la casa)

• To match activities with their rooms (relacionar las actividades con su habitación)

• To ask and respond about activities in the home (preguntar y responder acerca de actividades de una casa)

Are you...?   (¿Estás....?) 
Yes, I am (Sí, lo estoy haciendo)
No, I'm not (No, no lo estoy haciendo)

• To describe what others are doing and where (describir lo que otros están haciendo y dónde)

What is he/she doing?  (¿Qué está haciendo él/ella?)
She's/He's... in the... (Ella/Él esta... en el / la...)

UNIT 3

• Free time acivities (actividades de tiempo libre)

• To Be – revision (ser o estar – repaso)

• To describe what others are doing (describir lo que otros están haciendo)

What is he/she doing?  (¿Qué está haciendo él/ella?)
She's/He's... in the... (Ella/Él esta... en el / la...)

• The time (la hora)

What time is it?       (¿Que hora es?)

It's... o'clock.      (Es la/Son las... en punto)

It's quarter past...      (Es la/Son las...y cuarto)

It's half past...      (Es la/Son las... y  media)

It's quarter to...      (Es la/Son las... menos cuarto)

• Months of the year (meses del año)

• Ordinal numbers for order and dates (números ordinales para expresar orden y fechas)

• To ask and respond to questions about free time activities related to some specific time (preguntar y responder a cuestiones sobre actividades de tiempo libre relacionadas con alguna hora determinada)

Is he/she... at...? (¿Está él/ella... a las...?)
Yes, he is (sí, lo está)
No, she isn't (no, no lo está)

UNIT 4

•  Shops (tiendas).

• To identify what you can buy at different shops (identificar lo que se puede comprar en las distintas tiendas).

•  To explain where you can buy items (explicar dónde puedes comprar cosas).

•  To understand the difference between there is and there are (comprender la  diferencia entre there is y there are).

• To learn numbers up to 100 (aprender los números hasta el 100).

• To ask and answer questions about price (preguntar y responder sobre precios).

•  To solve simple maths problems (resolver problemas matemáticos simples).

  UNIT 5

• Town vocabulary (vocabulario sobre nombre de edificios y lugares de la ciudad)

• To ask and answer questions about places in a town (preguntar y responder sobre lugares de una ciudad)

Is there a...?       (¿Hay un/una...?)

Yes, there is        (Sí, lo hay)

No, there isn't    (No, no lo hay)

Where is...?          (¿Dónde está...?)

He/She is in the...         (Él/ella está en el/la...)

• To describe the position of town buildings (describir la posicición de los edificios)

• To read information about an English city and answer questions about it (leer información sobre una ciudad inglesa y responder a preguntas relacionadas con dicha información)

 

UNIT 6

• Physical descriptions about people: eyes and hair (descripciones físicas sobre personas: ojos y pelo)
• To revise "have got" (repasar el verbo "have got")
• To ask questions about physical descriptions (hacer preguntas sobre descripciones físicas)
• To answer questions about physical descriptions (responder a preguntas sobre descripciones físicas)
• Descriptions for age and height (descripciones para la edad y la altura)
• To read about typical fairy tale characters (leer sobre personajes de cuentos de hadas)
• To read about the British Royal family (leer sobre la familia real británica)